每日一练 教师招聘考试(7月21日)

时间:2016-07-21 16:01:58责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016

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一、单项选择题

1.班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是(   )

A.建立班级的正常秩序

B.建立班级队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班级的发展目标

2.教学的首要任务是(   )

A.关注学生的个性发展

B.引导学生掌握科学文化知识和基本技能

C.发展学生智力、体力和创造力

D.奠定学生科学世界观的基础

3.教师职业道德的是(   )

A.关爱学生                B.为人师表

C.忠于人民的教育事业      D.团结互助

三、判断题

4.课堂教学策略的基本特征是综合性、可操作性和预见性。(   )

5.只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好。因此,反对纪律处分等强制性的方法。(   )

6.教育政策的制定者既可以是政党组织,也可以是国家立法机关和国家行政机关。(   )

三.案例分析

7.在某乡村中学发生了这样一件事情:

晚自习铃声响了,初二某班教室里还是闹哄哄的,班长多次大声提醒:“开始自习了,大家不要吵,否则老师看到又要发脾气了。”可是几乎没人理睬他,班长非常焦急并跑到门口查看,发现值班老师很快到教室门口,情急之下,对着教室大声喊了一声:“××来了!”这位男教师听到有学生直呼其名,走进教室,阴沉着脸问:“刚才谁叫我名字?”班长举起手,站起来刚想向老师解释时,只见这位男老师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光,然后叫他滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室,班主任因不知情一直没有找他谈话。周末回到家,班长将此事告诉父母,父母却责怪他:“谁让你直呼老师的名字,打得好,下次就会长记性。”他心想也许他真的错了,可又觉得委屈、悲愤。

(1)请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。

(2)假如你是班主任,你将如何履行班主任职责以便更好地提升班级管理水平?





【参考答案】

一.单项选择题

1.A【解析】班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括要的规章制度、共同的生活准则以及一定的生活规律。教师在班集体的组建阶段,就应着手正常秩序的建立工作,特别是当接到一个教育基础较差的班级时,首先就要做好这项工作。

2.B【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识,形成基本技能、技巧,其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。

3.A【解析】略。

二.判断题

4.×【解析】教学策略的特征包括:(1)指向性;(2)操作性;(3)整体综合性;(4)调控性;(5)灵活性;(6)层次性。

5.×【解析】略。

6.√【解析】略。

三.案例分析

7.(1)①从师德角度而言,案例中男教师的做法首先违反了关爱学生这一规范。关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。教师与学生的关系是教师职业活动中发生的重要的关系。新《教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生的良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。显然,案例中男教师的做法违反了这一规范的要求。

其次,违反了教书育人这一规范。教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。教师的职业劳动是具体的教育教学活动。新《教师职业道德规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有:遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。显然,案例中的男教师并没有做到育人这一点。

后,违反了为人师表这一规范。为人师表是教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求。新《教师职业道德规范》中关于“为人师表”方面所规定的具体职业行为要求有:坚守高尚情操,知荣明耻;严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长;作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。案例中的男教师不问事情的缘由就打班长耳光,让学生滚出教室,这表明该教师不是一个良好的榜样示范者。

②根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》的规定,教师不得谩骂、体罚和变相体罚学生。案例中男教师的做法侵犯了学生的人格尊严权和受教育权。

(2)如果我是班主任,我会采取如下措施:

①履行班主任的职责:班主任是学生健康成长的守护者,是班级工作的领导者,是各任课教师的协调者,是学校、家庭和社会的沟通者。由此,班主任要时刻关心学生的情况,及时与任课教师、学生家长进行沟通,以促进学生健康成长。

②了解和研究学生:及时了解学生的情况与心理状态,有针对性地与学生沟通。




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