每日一练 中学教育知识与能力(7月29日)

时间:2016-07-29 09:20:14责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 初中

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每日一练

一、单项选择题

1.1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯出版了(  ),这是近代早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度地评价了教师的职业,强调了教师的作用。

A.《大教学论》   B.《学记》   C.《普通教育学》  D.《教育论》

2.有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有(  )

A.能动性   B.阶段性   C.个别差异性   D.不平衡性

3.提出“产婆术”的教育家是(  )

A.苏格拉底    B.柏拉图   C.亚里士多德   D.昆体良

4.某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断提高自我。该教师的行为体现的德育方法是(  )

A.修养   B.锻炼  C.陶冶  D.制度

5.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是(  )

A.强化   B.惩罚   C.逃避条件作用  D.消退

6.肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于(  )

A.多血质   B.胆汁质    C.黏液质  D.抑郁质

7.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少、容易自我否定,甚至产生自杀念头。他的主要问题是(  )

A.焦虑    B.强迫   C.抑郁   D.恐怖

8.心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是(  )

A.强化法   B.系统脱敏法  C.理性—情绪疗法  D.来访者中心疗法

9.学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到(  )

A.服从阶段   B.依从阶段   C.认同阶段   D.内化阶段

10.学生兴趣小组的纪律主要属于(  )

A.教师促成的纪律    B.群体促成的纪律  

C.任务促成的纪律    D.自我促成的纪律

二、简答题

1.简述中学生情绪发展的特点。

 

 

 

 

2.简述培养班集体的方法。

 

 

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.A【解析】略。

2.C【解析】题干的描述表明人的发展具有个别差异性。

3.A【解析】苏格拉底问答法亦称“产婆术”。

4.A【解析】题干的描述体现了该教师对个人修养法的运用。

5.C【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

6.A【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

7.C【解析】该生的表现与抑郁症的症状相符。

8.B【解析】系统脱敏法包括以下步骤:(1)进行全身放松训练;(2)建立焦虑刺激等级表;(3)焦虑刺激与松弛活动相配合。

 

9.D【解析】内化是指在思想观点上与社会规范及其价值一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。

10.C【解析】任务促成的纪律是指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。

二、简答题

1.(1)中学生情绪非常丰富;

(2)中学生的情绪反应强烈,易动感情;

(3)情绪理解力增强,学会运用情绪表达规则;

(4)能采用有效的情绪调节手段;

(5)中学生情绪的延续性较长,心境化;

(6)出现反抗情绪与逆反心理;

(7)中学生情绪变化的两极性。

2.(1)确定班集体的发展目标;

(2)建立得力的班集体;

(3)建立班集体的正常秩序;

(4)组织形式多样的教育活动;

(5)培养正确的舆论和良好的班风。

 


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